Offizielle vs. inoffizielle Rekrutierungsbesuche im College-Basketball: Regeln, Kosten und Zeitplanung

Die Kurzfassung: Verstehen Sie die Unterschiede zwischen Spesen-bezahlten offiziellen Besuchen und selbstfinanzierten inoffiziellen Besuchen. Lernen Sie die NCAA-Zulassungsregeln und wie man Programme bewertet.

Umgang mit Rekrutierungsbesuchen im College-Basketball

Die NCAA-Rekrutierungsstandards der Divisionen legen den Rahmen für offizielle und inoffizielle Besuche fest. Diese Rekrutierungsstandards der Divisionen müssen so gestaltet sein, dass sie die Interessen zukünftiger und aktueller studentischer Athleten, ihrer Bildungseinrichtungen und des gesamten Hochschulsports ausgleichen. 90008

Während des Rekrutierungsprozesses leiten Eltern oder Erziehungsberechtigte oft die Kommunikation in der 9. und 10. Klasse, aber studentische Athleten sollten in der 11. und 12. Klasse die Verantwortung übernehmen und die Kommunikation leiten. Level Up Basketball veröffentlicht kostenlose, quellengestützte Rekrutierungs- und Entwicklungsleitfäden für Spieler und Familien. NCAA Recruiting - NCAA.org - The Official Website of the NCAA

Die offiziellen Besuche in Division I verstehen

Offizielle Besuche sind Campusbesuche, die von der Universität finanziert werden. Gemäß den aktuellen NCAA-Bestimmungen legen die Division I-Regeln keine Begrenzung für die Gesamtzahl der offiziellen Besuche fest, die ein Nachwuchsspieler an NCAA-Mitgliedsschulen machen kann. Ein offizieller Besuch an einer NCAA Division I-Schule darf jedoch nicht länger als zwei Nächte dauern, was bedeutet, dass der Aufenthalt eines Nachwuchsspielers auf diese spezifische Dauer begrenzt ist. DI Council adopts proposal for student-athlete representation - NCAA.org - The Official Website of the NCAA

Während eines offiziellen Besuchs dürfen Division I-Schulen Reisekosten, Transport, Mahlzeiten und angemessene Unterhaltung für bis zu zwei begleitende Familienmitglieder übernehmen. Division I-Nachwuchsspieler sind auf einen offiziellen Besuch pro Schule beschränkt. Eine Ausnahme von dieser Regel besteht, wenn nach ihrem Besuch ein Wechsel des Cheftrainers stattfindet, was einen zweiten offiziellen Besuch an dieser Schule erlaubt.

Inoffizielle Besuche und wichtige Regeln zur Zeitplanung

Im Herren-Basketball der Division I ist ein inoffizieller Besuch mit Beteiligung der Sportabteilung vor dem 1. August zu Beginn des zweiten Highschool-Jahres des Einzelnen untersagt. Diese Einschränkung gilt für jeden Besuch, der Kontakt mit dem Trainerstab oder eine sportartspezifische Tour beinhaltet. Wenn ein potenzieller Herren-Basketballspieler der Division I eine Bildungseinrichtung mit einem nicht-traditionellen akademischen Kalender besucht, kann ein inoffizieller Besuch mit Beteiligung der Sportabteilung nicht vor dem ersten Schultag seines zweiten Jahres stattfinden. Legislative Services Database - LSDBi

Im Frauen-Basketball der Division I kann ein inoffizieller Besuch mit Beteiligung der Sportabteilung jederzeit mit einer Person oder deren Familienmitgliedern stattfinden, vorbehaltlich der Einschränkungen des Rekrutierungskalenders.

Erfüllung akademischer Standards vor Ihrem Besuch

Schulen der Division I verlangen von angehenden studentischen Athleten, dass sie sowohl akademische als auch sportliche Zulassungsstandards erfüllen, um in ihrem ersten Jahr der Vollzeitimmatrikulation trainieren, an Wettkämpfen teilnehmen und Sportstipendien erhalten zu können. Um festzustellen, ob Studenten in ihrem ersten Jahr der Vollzeitimmatrikulation trainieren, an Wettkämpfen teilnehmen und Sportstipendien erhalten dürfen, überprüft das NCAA Eligibility Center akademische Aufzeichnungen und sportbezogene Aktivitäten. Die akademische Zulassung für Division I erfordert einen Mindest-GPA von 2,3 in den Kernfächern der High School, und dieser NCAA-Kernfach-GPA wird nur unter Verwendung von NCAA-zugelassenen Kernfächern berechnet. NCAA Division I Zulassungsvoraussetzungen – NCAA.org – Die offizielle Website der NCAA

• Die akademische Zulassung für Division I erfordert den Abschluss von 16 von der NCAA genehmigten Kernfach-Credits in der High School. Zukünftige studentische Athleten müssen diese Kernfächer in den erforderlichen Fachbereichen absolvieren, und ihr NCAA-Kernfach-GPA wird nur unter Verwendung dieser von der NCAA genehmigten Kernfächer berechnet. Dieser GPA muss einen Mindeststandard von 2,3 erfüllen, um die akademischen Zulassungsvoraussetzungen für Division I-Schulen zu erfüllen.
• Gemäß der Division I 10/7-Anforderung müssen zehn der erforderlichen Kernfächer vor Beginn des siebten Semesters abgeschlossen sein, was dem Beginn des letzten Schuljahres des Schülers entspricht. Sieben dieser zehn abgeschlossenen Kurse müssen in Englisch, Mathematik oder Naturwissenschaften sein.
• Die Verteilung der 16 Kernkurse der Division I erfordert 4 Einheiten Englisch oder Muttersprache, 3 Einheiten Mathematik (Algebra I oder höher) und 2 Einheiten Natur-/Physikwissenschaften.
• Die Division I 16 Kernfachverteilung erfordert 1 zusätzliche Einheit in Englisch/Muttersprache, Mathematik oder Naturwissenschaften, 2 Einheiten in Sozialwissenschaften und 4 zusätzliche Kernfacheinheiten. Diese zusätzlichen Einheiten können Kurse in Weltsprachen, vergleichender Religionswissenschaft oder Philosophie umfassen.

Wege in Division II und Division III erkunden

NCAA Division II arbeitet nach einem Teilstipendienmodell. Division II-Schulen würdigen studentische Athleten durch sportbasierte Zuschüsse, und studentische Athleten können leistungsbezogene Unterstützung und akademische Stipendien annehmen. 90010

Was das für Spieler und Trainer bedeutet

• Fragen Sie das Trainerteam nach akademischer Unterstützung und Karriereplanung, wobei zu beachten ist, dass laut NCAA etwa 98 % der NCAA-Studentenathleten in einem anderen Bereich als dem Sport professionell tätig werden. Familien können fragen, wie das Programm Spieler dabei unterstützt, ihr Studium auszugleichen, um den erforderlichen 2,3 Kernfach-GPA aufrechtzuerhalten und ihren Abschluss zu machen. Home - NCAA.org - The Official Website of the NCAA
• Fragen Sie, wie das Trainerteam die Spielerkommunikation strukturiert und wann sie erwarten, dass der studentische Athlet die Verantwortung für den Rekrutierungsdialog übernimmt. Familien können fragen, ob die Trainer es bevorzugen, dass Eltern die Kommunikation in der 9. und 10. Klasse leiten, und wie sie in der 11. und 12. Klasse zu einer von Schülern geführten Kommunikation übergehen.
• Fragen Sie nach der Logistik offizieller Besuche, z. B. ob die Schule Reisekosten, Transport, Mahlzeiten und angemessene Unterhaltung für bis zu zwei begleitende Familienmitglieder übernimmt und wie sie den Zeitplan während des erlaubten zweitägigen Aufenthalts gestalten.
• Fragen Sie nach dem Zeitpunkt inoffizieller Besuche, einschließlich, ob ein männlicher Basketball-Nachwuchsspieler einen inoffiziellen Besuch mit Beteiligung der Sportabteilung ab dem 1. August seines zweiten Studienjahres vereinbaren kann, oder am ersten Unterrichtstag, wenn sie eine Schule mit einem nicht-traditionellen akademischen Kalender besuchen.
• Fragen Sie nach der Struktur der finanziellen Unterstützung, insbesondere wenn die Schule eine Division II-Institution ist, die nach einem Teilstipendienmodell arbeitet, und wie studentische Athleten sportbasierte Zuschüsse mit akademischen Stipendien kombinieren können.

Rekrutierungsbeschränkungen und Ressourcen