En bref : Dans l'exemple de coupe éclair 4-out, 1-in de WABC, un passeur peut couper à l'intérieur après avoir reconnu un avantage au poste. Le joueur au poste bas existant monte au moins jusqu'à l'« elbow » (le coude de la raquette). De là, ce joueur peut recevoir le ballon pour une passe haute-basse ou se déplacer vers le périmètre pour compléter l'échange. Un duel favorable est une raison de regarder à l'intérieur, pas une raison de forcer la passe.
Points clés
- Analysez à la fois le duel et la trajectoire que le ballon devrait prendre.
- Dans l'exemple du manuel d'entraînement WABC Niveau 2 en anglais, le joueur au poste bas remonte au moins jusqu'au coude de la raquette pendant que la coupe vers le panier est effectuée.
- Une opportunité high-low nécessite deux passes disponibles : une au joueur qui remonte et une autre au poste bas.
- L'échange de positions peut toujours être utile lorsqu'aucune passe d'entrée n'est disponible.
Quand l'avantage au poste vaut-il la peine d'être utilisé ?
Vous passez à l'aile et voyez une opportunité de jouer à l'intérieur — mais un coéquipier occupe déjà le poste bas. Dans le manuel d'entraînement WABC Niveau 2, l'exemple de coupe éclair 4-out, 1-in résout ce problème d'espacement par un échange de positions. Le passeur peut faire une coupe au poste après avoir lu un avantage contre son défenseur ; un entraîneur peut également utiliser cette action pour échanger des joueurs spécifiques dans et hors du poste. Manuel d'entraînement WABC Niveau 2 Anglais
Une coupe au poste est une coupe vers le panier qui se termine par le coupeur établissant une position de réception intérieure. À titre d'exemple d'entraînement, imaginez que le passeur a un défenseur plus petit et voit de l'espace pour recevoir près du panier. Cela mérite d'être exploré. Mais posez une deuxième question : un coéquipier peut-il réellement y livrer le ballon ? Un défenseur entre le ballon et la cible, ou une aide en attente à côté de la cible, peut rendre l'entrée indisponible même lorsque le duel semble favorable.
Utilisez trois vérifications pratiques : le coupeur peut-il établir une position de réception équilibrée, montrer une cible éloignée du défenseur et rester connecté au champ de vision du passeur ? Un 'seal' (blocage de l'accès) signifie utiliser sa position pour éloigner le défenseur de l'espace de réception visé. Considérez-le comme une invitation à évaluer la passe. Si le passeur ne voit pas de voie claire vers la cible, continuez à chercher une autre option.
Comment la coupe et la remontée s'articulent-elles ?
WABC décrit un alignement à 4 extérieurs avec deux joueurs hauts et deux sur les ailes. Dans cet exemple, les joueurs 1 et 4 commencent hauts, les joueurs 2 et 3 occupent les ailes, et le joueur 5 commence au poste bas gauche. Le joueur 4 a le ballon et passe à 3 sur l'aile droite. Gardez cette image de départ séparée de l'illustration 5-out voisine : cette leçon commence avec un joueur déjà à l'intérieur.
Si le joueur 4 lit une opportunité au poste, il coupe vers le panier et établit une position au poste. WABC spécifie que le joueur 5 monte au moins jusqu'à l'« elbow » lorsque la coupe vers le panier se produit. L'« elbow » est le coin où la ligne des lancers francs rencontre le côté de la raquette. Considérez-les comme des mouvements connectés : le joueur 4 prend le rôle intérieur tandis que le joueur 5 crée de l'espace en le quittant. Le joueur 3 a toujours le ballon. L'espacement offensif au basketball
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Comment l'option haut-bas devient-elle disponible ?
WABC identifie une passe haute-basse possible depuis la zone de la ligne des lancers francs vers le joueur au poste. Haute-basse signifie simplement passer d'une position intérieure plus haute à un coéquipier plus près du panier. Ici, le joueur 5 doit d'abord recevoir le ballon du joueur 3. Ensuite, le joueur 5 évalue la passe vers 4. Ce sont deux décisions distinctes : une passe disponible vers 5 ne rend pas automatiquement la passe suivante disponible.
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Que faire si la passe intérieure est couverte ?
WABC permet également au joueur 5 de se déplacer vers le périmètre et de compléter l'échange. Dans l'adaptation d'entraînement ci-dessous, le joueur 3 refuse l'entrée directe couverte et garde le ballon tandis que le joueur 5 occupe la position haute au périmètre laissée vacante par 4. Le joueur 4 reste le joueur au poste. Cette destination exacte au périmètre est un choix pour cette illustration ; adaptez-la à l'espacement de votre équipe. Si le joueur 5 a déjà reçu le ballon mais ne peut pas trouver le joueur 4, utilisez une option de passe extérieure disponible et continuez l'attaque.
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Le joueur 4 a un mismatch favorable, mais X4 bloque la ligne de passe directe depuis le joueur 3. Le joueur 3 doit-il faire la passe d'entrée pour récompenser la coupe ?
Non. Le duel et la trajectoire de passe sont des lectures distinctes. Le joueur 3 peut évaluer si le 5 est disponible pour recevoir, ou conserver le ballon pendant que le 5 se déplace vers l'extérieur. Une coupe utile n'oblige pas le passeur à faire une passe couverte.
Comment les entraîneurs peuvent-ils pratiquer la prise de décision ?
Utilisez la progression suivante comme adaptation d'entraînement, en ajustant la difficulté à votre groupe. WABC encourage les entraîneurs à proposer des règles de mouvement générales tout en discutant du raisonnement d'un joueur lorsqu'il fait une lecture différente. Donnez aux joueurs une image de départ commune, puis laissez de la place à leurs décisions.
- Parcourez les schémas avec cinq joueurs offensifs, un ballon et un panier. Faites une pause après la passe à l'aile et après l'échange. Demandez aux joueurs d'identifier le porteur de balle, le joueur au poste et les options de passe disponibles.
- Introduisez la défense guidée. Demandez à un défenseur de varier si la passe d'entrée directe est visible ou couverte. Laissez l'attaque décider si elle doit faire la passe d'entrée, utiliser le joueur monté ou compléter l'échange sur le périmètre.
- Passez au cinq-contre-cinq en direct à partir du même alignement de départ. Permettez à la possession de continuer après une passe d'entrée refusée. Faites tourner les rôles et mettez en miroir la configuration afin que les joueurs expérimentent les deux côtés.
- Revoyez une décision peu claire et demandez ce que le coupeur et le passeur ont vu chacun. Évaluez la lecture, l'espacement et le choix de passe séparément du fait que la possession ait produit un tir réussi.
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